Уникальные студенческие работы


Когда дипломная работа может считаться научной

Главы когда дипломная работа может считаться научной 2 до 3 и параграфы от 3 до 5 15—20 стр. Список использованной литературы 3—5 стр.

Приложения если есть N стр. Объем теоретической части творческого дипломного сочинения не более 10 стр. Заглавие на титульном листе, как правило, окончательно формулируется не сразу и нередко только тогда, когда работа уже написана и ее выводы ясны. На начальном этапе исследования это сделать трудно. Поэтому можно порекомендовать первоначальную редакцию заглавия просто сделать более широкой, чем выбранная тема.

Это дает свободу действий при дальнейшем формулировании окончательной версии, что, несомненно, важно, поскольку заглавие играет огромную, если не решающую роль в судьбе работы.

Главное, что нужно понимать и помнить: Расплывчатое и не вполне соответствующее теме работы заглавие разом перечеркивает все ее достоинства. Еще одно важное правило заключается в том, что когда дипломная работа может считаться научной заглавии, каким бы кратким оно ни было, должна быть видна проблема. Другими словами, это словосочетание призвано показать, что и почему исследуется.

По негласному правилу, заглавие научной работы должно умещаться в 6—7 слов.

Научная новизна дипломной работы

Если сформулировать заглавие кратко не получается когда дипломная работа может считаться научной это верный признак того, что в работе есть какая-то проблема с темой или с ее раскрытием.

Во избежание подобных ситуаций советуем регулярно в процессе работы над дипломом соотносить содержание с заглавием. Если противоречий и несовпадений не наблюдается — значит, все идет нормально, если они есть — нужно искать допущенную ошибку. Это карта-навигатор исследования, прозрачная и простая, поэтому все логические неточности и огрехи становятся видны. По большому счету, именно оглавление дает первое подробное представление и о содержании работы, и о научной компетентности ее автора.

Составление окончательной версии оглавления — один из завершающих этапов работы, поскольку композиция исследования, а также объем и названия его составных частей, вероятнее всего, будут неоднократно корректироваться. При этом рабочую версию оглавления — план работы — следует составлять в первую очередь.

Начинать работу над текстом, не имея плана, — крайне неэффективная трата времени и сил. Работать с планом и по плану гораздо удобнее. Составленный план — это краткое описание исследования, его макет и наглядное руководство к действию для автора. Образно говоря, это стержень, на который нанизывается материал. Когда дипломная работа может считаться научной, естественно, подвижен и может постоянно изменяться, но именно с ним автор сверяется как с чертежом, после чего вводит или убирает те или иные части и фрагменты текста.

Без плана дипломного сочинение уже в процессе написания может рассыпаться на отдельные несвязанные куски текста. Традиционно введение строится следующим образом. Сначала заявляется тема, затем обосновывается ее актуальность, дается историографический обзор и указывается научная новизна исследования. После формулируются объект и предмет, цель и задачи, обозначаются метод и рамки исследования.

Наконец, во введении сообщается рабочая гипотеза исследования, формулируются положения, выносимые на защиту, указывается научно-практическая значимость работы, характеризуется ее структура. Во введении так или иначе должно присутствовать когда дипломная работа может считаться научной от тематики к проблематике.

Исследователь раскрывает ход своих мыслей и оправдывает свой научный выбор. Введение, по сути, — развернутый план научной работы, ее спрессованное содержание, конспект идеи. Написав введение, автор определяет архитектуру исследования, пути поиска ответов на все поставленные вопросы. Введение первично — оно определяет лицо будущего сочинения. Приступать к работе над введением следует, собрав и проанализировав имеющийся материал и составив план сочинения.

Этот этап — ключевой с методологической точки зрения. Решив концептуальные проблемы изначально, автор раскрывает и доказывает то, что им было сказано во введении. Такой же методологический прием целесообразно использовать и при написании глав сочинения, делая к каждой из них небольшое самостоятельное введение. Самый трудоемкий этап структурирования работы — это формирование ее глав и параграфов подпараграфов.

Для автора это испытание на умение последовательно располагать и систематизировать материал, формулировать мысли.

Требования к дипломной работе

Конкретных рекомендаций по структурированию содержания глав и параграфов дать невозможно: Для соблюдения последовательности изложения в теоретических работах можно опираться, например, на периодизацию развития области знания, в исторических — на хронологию событий. Объем каждой главы и параграфа автор определяет сам, при этом весьма желательно, чтобы идентичные по характеру содержания элементы были приблизительно равны по объему. У каждой главы и параграфа в тексте дипломной работы должно быть свое предназначение, раскрываемое в названии.

В качестве примера можно привести такую распространенную модель построения исследования: Глядя через призму научных знаний, автор осмысливает происходящее в реальности и таким образом приходит к своим выводам. По этой модели можно конструировать каждую главу: Подобные композиционные варианты достаточно удобны, но, подчеркнем, не являются единственными. Весьма распространенным нарушением структурирования основной части сочинения являются повторы и отступление от данной темы, возвраты.

Каждая мысль, каждый факт должны занимать в работе свое место. Упоминание уже сказанного, когда дипломная работа может считаться научной на приведенные ранее данные вполне допустимы при построении дальнейших рассуждений, но никогда не следует вновь излагать то, что и так уже было подробно изложено. Частые повторы и возвраты производят удручающее впечатление на читателя, нарушают логику восприятия и свидетельствуют о непрофессионализме автора.

Бороться с такими недостатками можно только одним способом — регулярно перечитывать написанное и попутно реструктурировать свой текст, удаляя или добавляя какие-то фрагменты или меняя их местоположение благо компьютерный набор позволяет проводить такие операции всего за несколько секунд. Если же материала объективно не хватает — его нужно добирать, но не перерабатывать одно и то же снова и.

Когда дипломная работа может считаться научной заключении выделяются и обобщаются наиболее существенные из выводов исследования. Таковыми являются выводы, которые служат главной цели работы — подтверждению или опровержению выдвинутой гипотезы.

  1. Для этого используется или чёрная тушь, или чёрные чернила.
  2. А чуть раньше, в середине 90-х, для набора широко использовались печатные машинки, о чём составители ГОСТа ещё не позабыли.
  3. Несоответствие выводов заявленным задачам и цели исследования. Это хорошо видно на примере присуждения Нобелевских премий в последнее десятилетие.

Положения, выносимые на защиту, являются краткой редакцией выводов заключения. Рекомендуется также делать небольшие самостоятельные выводы к каждой главе, чтобы потом было легче писать финальное заключение. Промежуточные выводы всегда должны находиться в определенной связи с изначально заявленной гипотезой.

Представляется разумным писать заключение, когда основная часть работы уже сложилась.

  • Если же вы всё-таки нашли при вычитке дипломной работы опечатки, описки, графические неточности, то, согласно ГОСТу, их можно закрасить белой краской для этого используется корректор и сверху аккуратно внести исправления — так, чтобы не было заметно помарок;
  • Большую роль в стиле научных работ играет использование абстрактной лексики, а также терминов;
  • Решив концептуальные проблемы изначально, автор раскрывает и доказывает то, что им было сказано во введении;
  • Далее комиссия на закрытом совещании с членами кафедры выносит решение об оценке дипломной работы посредством голосования большинством голосов;
  • Список литературы составляется следующим образом.

В области гуманитарных и общественных наук подобное вообще едва ли возможно, а самонадеянные заявления автора, скорее всего, не найдут поддержки у членов комиссии. Лучше ограничиться констатацией фактов и обозначением тенденций.

Очевидно, что научная работа без внятного заключения не имеет права на существование, поскольку заключение — это ее концентрированный итог. В нем раскрывается конечный смысл исследования. При этом библиографический список должен отражать только те источники, которые имеют прямое отношение к решению когда дипломная работа может считаться научной проблемы и были реально изучены автором но не обязательно цитировались в его тексте.

Объем библиографического списка, как правило, составляет не менее 50 наименований. Советуем формировать его уже в процессе написания работы, чтобы потом не пришлось по второму разу искать источники их выходные данные.

В приложениях автор волен размещать любой материал, имеющий отношение к его исследованию. Это могут быть расшифровки интервью с формулярами опросовкопии материалов СМИ различного характера, нормативные акты и документы, карты, статистические данные, когда дипломная работа может считаться научной в виде таблиц, графиков, схем и диаграмм, иллюстративный материал фотографии, рисунки, дизайнерские модулиатрибутированные тексты и пр.

Формально не ограниченный совокупный объем приложений, исходя из здравого смысла, конечно, не должен превышать объема самой рукописи. Примерно определившись с темой будущего исследования, студент пишет заявление на имя заведующего см.

Дипломная работа

Приложение 1 с просьбой закрепить за ним избранную тему указывая предварительную редакцию названия и назначить научного руководителя. На кафедре, как правило, существуют списки тем, предлагаемых студентам на выбор.

Но всегда приветствуется, если когда дипломная работа может считаться научной сформулировал собственное предложение.

Чем конкретнее тема, тем лучше работа дается студенту, тем достижимее успех. Списки с примерами тем скорее призваны помочь студентам сориентироваться, понять, какие направления исследований соответствуют профилю кафедры. Научным руководителем дипломного сочинения может быть любой представитель профессорско-преподавательского состава факультета преподаватель, доцент, профессоримеющий ученую степень доктора или кандидата наук. Если студент и его руководитель пришли к формировке темы сочинения совместно — это хорошее начало.

Кафедра может утвердить тему, предложенную автором, или, сочтя ее не соответствующей тем или когда дипломная работа может считаться научной параметрам, отклонить. Чаще всего кафедра вносит в заявленную тему свои поправки, уточняет и корректирует различные аспекты исследования. Студенту нужно уметь идти на когда дипломная работа может считаться научной с научным коллективом, учитывать пожелания членов кафедры, поскольку именно кафедра несет ответственность за содержание защищаемых работ.

Кроме того, кафедра является для автора главной контролирующей инстанцией, перед которой он регулярно отчитывается. Приветствуется, если авторы дипломных сочинений принимают участие в научных конференциях прежде всего, в научной конференции студентовпубликуют тезисы своих выступлений в сборниках докладов.

Для тех, кто планирует поступать в аспирантуру, это является обязательным условием. Поддерживать связь с научным руководителем — прямая обязанность автора.

Положительным является опыт, когда работа с научным руководителем идет по принципу активного сотворчества уместно использовать общение через электронную почту.

Автору всегда нужно помнить: При такой схеме взаимоотношений под вопросом оказывается само авторство работы. Научный руководитель — это главный консультант в процессе исследования и первый критик его результатов. Он всегда может дать справку, уточнить термин, рекомендовать книгу, наконец, высказать свое мнение по поводу соображений автора аналогичное или альтернативное.

При этом поиск разнообразных ошибок и неточностей не является прямой когда дипломная работа может считаться научной научного руководителя. С научным руководителем целесообразно регулярно обсуждать следующее: О функциональных особенностях научной речи написано немало книг. Напомним некоторые ключевые моменты. Научный стиль обладает всеми особенностями книжной речи и в то же время имеет ряд особенностей: Стиль научных работ определяется в конечном счете их содержанием и целями научного сообщения: Научный стиль характеризуется особо четкой, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости изложения лаконичности при сохранении насыщенности содержания.

Правильное мышление определенно, последовательно и доказательно.

VK
OK
MR
GP