Уникальные студенческие работы


Всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе

Самообразование и личные особенности читателя Отрывок из книги Рубакина Н. Самому добиваться образования — это и значит заниматься самообразованием. Этим делом надо заниматься всякому человеку, без всякого исключения.

Будь он в школе или вне школы. Будь он старым или молодым, мужчиной или женщиной. Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Все люди — самоучки, если не в одном, так в другом. Всякий человек наверное самоучка хоть всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе чем-нибудь: Иной учится на инженера, а из него выходит финансист.

Иной учился слесарному делу, а из него вышел писатель. Вот и выходит, что каждый человек — наверное самоучка хоть в чем-нибудь, да иначе и быть не. Ведь всякий человек дополняет и дополняет свои школьные знания весь свой век.

Иные школьные знания не пригодились ему и поэтому отбрасываются им в сторону, а другие знания, нужные для жизни, всякий из нас копит сам своими средствами — как может и умеет. А все, что делаешь и чего добиваешься самолично, по своей воле и желанию, — это залезает в голову всего крепче… Работа над самообразованием не так трудна, как это. Да она и приятна. Кто бы вы ни были, она не представляет и для вас, какую бы вы подготовку ни имели и какие бы условия жизни вас ни окружали, никаких всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе непреодолимых трудностей.

Еще 500 лет тому назад сказано: Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.

Как бы ни были обширны у вас знания, их нужно делать еще обширнее.

Как бы они ни были глубоки, — они могут стать еще глубже. Читатель, работающий над самообразованием, имеет право сказать: Пусть каждый взбирается на ту высоту знания, понимания, настроения и активного отношения к жизни, какую он сам сделает для себя доступной путем борьбы и самодеятельности. Дело теперь за самим читателем.

Мы верим в человека, в современного культурного человека, который потому самому может сделаться еще культурнее, что вокруг него уже существуют, уже созданы и постоянно создаются коллективным трудом человечества бесконечно многочисленные средства для саморазвития и вырабатываются бесконечно разнообразные методы, способы, приемы, ведущие к той же цели. Не верить в такую возможность подняться все выше и выше — это то же, что отрицать всю современную культуру.

Но и не в вере самая суть дела. Всякую веру можно считать только тогда разумной и вообще справедливой и правильной, когда она подтверждается фактами. Наша вера в полную возможность для всякого желающего сделаться образованным человеком тоже основана всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе фактах. Перед нами прошли тысячи людей, не только стремившихся к свету, но и требовавших его от жизни, — требовавших властно и настойчиво и в конце концов действительно получивших.

Действительно наше только то, что взято нами с бою, — и этого уже не так легко отнять у. Мы видели крестьян, сделавшихся писателями, учеными, виднейшими общественными деятелями, народными представителями, фабрично-заводских рабочих, замечательных борцов и организаторов. Мы видели поэтов, складывавших свои бодрые и смелые песни около машин и станков, философов, записывавших свои заветные думы на портняжном станке или на сапожном табурете.

И, вспоминая все эти всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе встречи и знакомства — очные и заочные, мы, на основании многочисленных фактов, считаем себя вправе сказать с уверенностью и определенностью: Такому остается только раздувать свое собственное пламя и превратить его в источник света для себя и для.

  1. Еще 500 лет тому назад сказано.
  2. И никакие, даже самые страшные, темные силы не могли остановить того, чего требовала жизнь… И прежде всего успевает тот, кто не унывает.
  3. Когда человек оканчивает университет, ондолжен получать какие-либо нужные ему знания совершенно самостоятельно. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады.
  4. Но работать, работать и еще работать все-таки должно. Бывает различен и склад ума вообще, то есть понятливость, умение обдумывать.
  5. Детальное руководство дается в школе, а не вне школы, и главным образом детям, а не взрослым. Все люди — самоучки, если не в одном, так в другом.

Одно из крайне интересных и важных наблюдений, которые можно сделать чуть не на каждом шагу, заключается в следующем: Но почему же опускаются руки, и к тому же очень быстро? На эту сторону дела необходимо обратить особое внимание, чтобы выяснить первый, в сущности самый трудный шаг в деле самообразования. Вопрос о воле и борьбе в смысле расширения внешних возможностей работы над самообразованием сама жизнь уже разрешила на практике миллионами способов.

Правда, препятствий к самообразовательной работе всегда и везде. Но почему же миллионы людей все-таки с ними справляются? И никакие, даже самые страшные, темные силы не могли остановить того, чего требовала жизнь… И прежде всего успевает всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе, кто не унывает.

Эссе "Человек сотворен, чтобы думать"

Каждому из нас совершенно необходимо научиться сильно хотеть. От хотения рождаются силы. Если кто добивается знаний еще слабо — это показывает: Необходимо верить в свои силы, в свое дело и в его правоту. Преуспевают именно те, кто в себя верит и кто рассуждает примерно так: Смогли другие— смогу и. Если имеются силы на это у других людей — почему бы и мне не поискать их у меня самого? Ведь иной раз бывает и так: Но придет время, появится порыв в душе да придут подходящие благоприятные обстоятельства, — вот и проснутся скрытые силы.

Ведь проявились же они у многих и многих всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе иногда даже на старости лет. Загляну-ка и я внутрь самого себя — авось и я найду там свою силу, собственную. Стану-ка всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе искать в себе самом и способностей каких-нибудь и к чему-нибудь.

Но как узнать, до каких же пределов каждый человек может развертывать свои силы? Это лучше всего выясняется на ходу самой работы: Не следует бояться даже такой работы, какая иной раз кажется и непосильной.

« Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования» Н. Рубакин

Без пробы никто даже и не смеет сказать о себе: Попробуй, и лишь затем говори. Не следует без пробы думать: Всякие способности, в том числе и умственные, дело до некоторой степени наживное. Сообразительность, смекалка, память, внимательность, наблюдательность и разные другие умственные способности развиваются, растут, крепнут от работы и во время работы.

У иных людей память бывает очень хорошей, а у других слабой. Иные люди особенно хорошо заучивают стихи и отдельные слова, а другим это удается плохо.

Поделиться рефератом

всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе Есть такие люди, которые с трудом заучивают разные цифры, например года, а другим особенно легко запоминать ход рассуждений, мыслей, но вот отдельные события факты запоминаются ими плохо.

Есть и такие люди, которые хотя легко и быстро запоминают, но скоро и легко и забывают. А иной выучивает с трудом, но зато долго помнит. Из этих примеров и видно, что память бывает разных сортов. Разумеется, нельзя не принимать в расчет разные качества памяти при выборе для себя книг. Например, человеку с плохой памятью бесполезно указывать толстую книгу со множеством фактов и цифр. Вот еще пример этому: Глаза хорошие и у этого человека, но он постоянно ходит да ходит со своими думами и в них-то всегда и погружен.

Поэтому такой человек бывает не очень-то внимателен к другим людям и ко всему окружающему. Бывает различен и склад ума вообще, то есть понятливость, умение обдумывать. Иному человеку вынь да положь, он только тогда и поймет, когда посмотрит, пощупает и попробует. А иные люди бывают догадливые, все понимают с полслова и даже без слов, по намекам. А иные должны до всего доходить рассуждениями.

  • Но суть моей деятельности в том, чтобы научить детей быть самостоятельными;
  • Мы видели крестьян, сделавшихся писателями, учеными, виднейшими общественными деятелями, народными представителями, фабрично-заводских рабочих, замечательных борцов и организаторов;
  • Еще 500 лет тому назад сказано:

Все это тоже разные сорта способностей. Одна из них и, думается нам, одна из главных, так как она останавливает многих и многих, заключается в недоверии к самому себе со стороны людей, принимающихся за самообразовательную работу, — недоверии к своим силам и способностям. Такие самонедоверчивые люди то и дело говорят себе: Другие же прямо решают: На основании нашей переписки с тысячами читателей в течение десятков лет, на основании многих сотен примеров, свидетелями которых мы были, фактов, которые видели, признаний, которые мы слышали… мы позволяем себе сказать таким людям: Ни для кого не может всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе время для самообразовательной работы.

Нет таких способностей и даже неспособности, которых нельзя бы было пустить в ход использовать. Нет таких сил, всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе самых маленьких и ничтожных, которые не помогли бы даже скромному от скромных хоть немного расширить, углубить, возвысить, украсить свою жизнь… Если я чего-нибудь действительно страстно хочу, тогда у меня и способности являются, потому что весь я горю этим желанием.

Кислое настроение, предвзятые убеждения в том, что моя попытка во всяком случае окончится неудачей, уж, разумеется, не могут способствовать самой работе.

  • Жалеть и плакаться о том, что я не имею больше того, что у меня есть, дело по существу действительно праздное и ни к чему не ведущее;
  • Знания, которые нам даются в школе и университете, несомненно, очень важны, но ты никогда не станешь истиннообразован, ограничиваясь лишь этим.

Каждый человек к чему-нибудь да способен. Не о способностях нужно говорить, а о каких именно и к чему именно способностях. Не забудем, что гимназическое начальство признало когда-то неспособным и Белинского.

Самообразование и личные особенности читателя

К числу таких был сопричислен гг. Эта, в сущности, банальная истина, не так банальна, как кажется, если взглянуть на нее с точки зрения исследования способностей. Нередко, например, способными людьми называются люди с хорошей памятью: Но присмотритесь к этой самой памяти — и окажется, что память памяти рознь: Такие люди в одном смысле — люди способные, но они же в другом смысле как не умеющие ни в чем ориентироваться мало чем отличаются от дураков.

Если они возьмутся за рассуждения или за чтение философских книг, они их запомнят, не поняв. Тип зубрил тоже всем всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе.

Другие люди, напротив, отлично запоминают ход рассуждений, а из фактов — только те, которые именно их иллюстрируют, но совершенно неспособны запоминать вообще разбросанных пестрых фактов, формул, годов. Читатель этого всякое настоящее образование добывается только путем самообразованием эссе типа лишь с величайшим трудом может читать книги, бесконечно пестрящие фактами. Чему же тут удивляться, что такой читатель легко может счесть себя неспособным, если схватится на первых же порах за такую книгу, которая не подходит к складу его памяти?

И, действительно, к этому чтению такой книги он не способен.

VK
OK
MR
GP